“对教育系统来说，人工智能是把‘金钥匙’。”教育部部长怀进鹏的这一论断，精准点出了智能时代教育发展的核心密码。在新一轮科技革命与产业变革加速演进的当下，人工智能正从技术概念走向教育实践的深水区，推动教育生态从底层逻辑重塑。从政策布局到课堂落地，从教师赋能到学生培养，这把“金钥匙”正在解锁教育高质量发展的全新可能。
为何人工智能能成为教育变革的“金钥匙”？在怀进鹏部长看来，核心在于其能够深度融入教育教学和管理的全过程、全环节，最终实现“让学生更加主动地学，让教师更加创造性地教”的核心目标。当前，教育数字化已成为国家战略重点，而人工智能正是推动教育数字转型、智能升级、融合创新的核心驱动力。随着技术的加速迭代，教育领域正迎来资源共创共享、素质能力重构、全球开放合作的智能新时代，这一背景下，“金钥匙”的战略价值愈发凸显。
这把“金钥匙”的第一重解锁方向，是破解“规模化教育与个性化学习”的矛盾。传统课堂中，教师难以精准兼顾每一位学生的学习节奏与需求，而人工智能技术正打破这一局限。在大连高新区的中小学课堂上，AI助教已成为语文教学的得力帮手：学生朗读课文时，系统能实时评测准确度、流利度并给出字词级改进建议；习作提交后，AI快速完成基础批改，教师则可聚焦立意提升、情感表达等核心环节的个性化指导。数据显示，这种“AI减负、教师增效、学生提质”的模式，让作文批改效率翻倍，优秀率显著提升，为大规模因材施教提供了可行路径。
展开剩余64%赋能教师专业成长、重构教学范式，是“金钥匙”的另一重核心价值。怀进鹏部长明确提出，要培养一大批具有数字素养的教师。这一要求正在各地转化为具体实践：上海市在市级中小学数字教学系统中部署智能工具并接入100多个AI应用，供全市教师学习使用，已有6000余名教师借助AI备课，超过1.5万名教师用AI工具优化教学；多地开展分层分类的人工智能专题培训，帮助教师掌握智能教学系统的应用方法，从繁琐的重复性劳动中解放出来，将精力投向更具创造性的教学设计与育人实践。
政策层面的系统布局，为“金钥匙”的落地提供了坚实保障。怀进鹏部长在多个场合强调，要深入实施人工智能赋能教育行动，建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度。各地纷纷响应，以上海为例，已印发《推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024—2026年）》，构建了小初高连贯的人工智能教育课程体系，义务教育阶段四年级、七年级已全覆盖开设《人工智能基础》地方课程；同时遴选89所人工智能实验校，打造13个重点应用场景，推动AI在课堂教学、学校治理等领域的常态化应用。
值得注意的是，怀进鹏部长反复强调“智能向善”的原则，这为人工智能在教育领域的应用划定了边界。人工智能是工具而非目的，教育的核心始终是“立德树人”。在AI技术融入教学的过程中，各地始终坚守人文底色：通过优质资源供给消弭数字鸿沟，让不同地区的学生都能共享智能教育成果；强化AI伦理安全教育，引导学生合理使用智能工具；在技术赋能中注重文化传承与理解，让经典教育内容通过多模态形式走近学生，实现技术与人文的协同发展。
从科研范式变革到基础教育提质，从教师能力提升到评价体系优化，人工智能这把“金钥匙”正在打开教育变革的多重维度。怀进鹏部长的论断，不仅明确了技术赋能教育的核心方向，更凸显了教育创新的时代使命。未来，随着政策的持续深化与实践的不断探索，人工智能将更好地服务于育人本质，让教育在智能时代焕发新的生机。你如何看待AI在教育领域的应用？欢迎在评论区分享你的观点！
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